ENEM 2026: ENTENDA OS TESTLETS E O QUE MUDA NA TRI

Em 2025, o ENEM passou por uma das maiores mudanças de sua história recente: a introdução dos Testlets, um formato de questões já utilizado em avaliações internacionais e em diversos vestibulares brasileiros. A expectativa é que, em 2026, esse modelo seja ampliado para outras áreas do conhecimento.

Mas afinal:

• O que são Testlets?
• Eles substituem a TRI?
• A Matemática ficará mais difícil?
• Como isso afeta sua nota?

Vamos entender.

O que são Testlets?

Tradicionalmente, cada questão do ENEM possuía seu próprio texto-base.

Com os Testlets, várias questões passam a ser construídas a partir de um mesmo contexto.

Imagine uma reportagem sobre o consumo de água em uma cidade.

A partir desse único texto podem surgir:

• uma questão de porcentagem;
• uma questão de função;
• uma questão de interpretação de gráfico;
• uma questão de estatística.

O estudante precisa analisar um conjunto de informações para resolver diferentes problemas. Segundo o INEP, o objetivo é tornar a prova mais contextualizada e integrada.

VEJA:

Testlets NÃO são TRI

Muitos estudantes acreditam que os Testlets substituem a TRI.

Isso não é verdade.

Os Testlets são apenas uma forma de organizar as questões.

A TRI continua sendo o método utilizado para calcular a nota do ENEM.

Podemos fazer uma analogia:

• Testlets = formato das perguntas;
• TRI = forma de corrigir e atribuir a nota.

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Como funciona a TRI?

A TRI não analisa apenas quantas questões você acertou.

Ela também observa:

1. A dificuldade das questões.
2. A capacidade de discriminação de cada item.
3. A coerência do padrão de respostas.

Por isso, dois alunos com o mesmo número de acertos podem receber notas diferentes.

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Exemplo Matemático da TRI

Imagine uma prova com:

• Questões fáceis
• Questões médias
• Questões difíceis

Aluno A:

✓ Acerta quase todas as fáceis

✓ Acerta várias médias

✓ Erra a maioria das difíceis

Aluno B:

✓ Erra muitas fáceis

✓ Acerta algumas difíceis

Embora ambos tenham 30 acertos, a TRI tende a favorecer o Aluno A.

Por quê?

Porque seu padrão de respostas é mais coerente com alguém que realmente domina o conteúdo.

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Exemplo usando um Testlet

Considere a tabela:

Ano	Número de usuários
2022	1000
2023	1500
2024	2250

A partir dela poderiam surgir três questões.

Questão 1

Qual foi o crescimento percentual de 2022 para 2023?

A) 25%

B) 50%

C) 75%

D) 100%

Resposta:

$$$$1500−10001000=0,5\frac{1500-1000}{1000}=0,5

Logo:

$$50\%$$

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Questão 2

Supondo o mesmo padrão de crescimento, quantos usuários haverá em 2025?

Resposta:

$$2250\times1,5=3375$$

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Questão 3

A situação pode ser modelada por qual tipo de função?

A) Afim

B) Quadrática

C) Exponencial

D) Constante

Resposta:

C) Exponencial.

Observe que as três questões nasceram do mesmo contexto.

Isso é um Testlet.

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O que muda para quem fará o ENEM 2026?

O estudante precisará desenvolver ainda mais:

• interpretação de texto;
• leitura de gráficos;
• análise de tabelas;
• raciocínio lógico;
• conexão entre conteúdos.

A tendência é diminuir questões puramente mecânicas e aumentar questões que exigem compreensão profunda da situação apresentada.

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Os Testlets representam uma mudança importante no ENEM.

A Matemática deixa de ser apenas cálculo e passa a exigir cada vez mais interpretação e modelagem.

A TRI continua existindo e continuará valorizando quem apresenta um padrão consistente de acertos.

Por isso, para o ENEM 2026, não basta decorar fórmulas.

Será necessário compreender contextos, interpretar informações e construir estratégias de resolução.

Quem entender Matemática além das contas estará um passo à frente.

QUESTÃO TESTLET – ENEM 2026

Nós, do Matemática do PI, criamos um exemplo para treinar...

(ENEM 2026) O blog Matemática do PI registrou o número de acessos mensais durante os quatro primeiros meses de 2026.

Mês	Número de acessos
Janeiro	2.000
Fevereiro	2.600
Março	3.380
Abril	4.394

Com base nessas informações, responda às questões 1, 2, 3 e 4.

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QUESTÃO 1

O crescimento percentual do número de acessos de janeiro para fevereiro foi:

A) 20%

B) 25%

C) 30%

D) 40%

E) 60%

QUESTÃO 2

Mantendo-se o mesmo padrão de crescimento observado na tabela, o número esperado de acessos em maio será aproximadamente:

A) 5.000

B) 5.200

C) 5.712

D) 6.000

E) 6.500

QUESTÃO 3

O crescimento dos acessos pode ser melhor representado por uma função:

A) Constante

B) Afim

C) Quadrática

D) Exponencial

E) Logarítmica

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QUESTÃO 4

Suponha que o administrador do blog deseje atingir 10.000 acessos mensais mantendo a mesma taxa de crescimento observada na tabela.

Após abril, o número mínimo de meses necessários para atingir essa meta será:

A) 2 meses

B) 3 meses

C) 4 meses

D) 5 meses

E) 6 meses

Gabarito: 

1-B

2-C

3-D

4-C

Resolução da 4ª

A razão de crescimento é:

$$\frac{2600}{2000}=1,3$$

Logo:

Maio:

$$4394 \times 1,3 = 5712$$

Junho:

$$5712 \times 1,3 = 7426$$

Julho:

$$7426 \times 1,3 = 9654$$

Agosto:

$$9654 \times 1,3 = 12550$$

Portanto, serão necessários 4 meses após abril (maio, junho, julho e agosto).

Resposta: C

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Comentário pedagógico (estilo ENEM 2026)

Observe que todas as questões foram construídas a partir de um único contexto: o crescimento dos acessos do Matemática do PI. Esse é exatamente o princípio dos Testlets: várias habilidades matemáticas avaliadas a partir da mesma situação-problema.

Competências mobilizadas:

✔ Leitura de tabela

✔ Porcentagem

✔ Progressão geométrica

✔ Função exponencial

✔ Interpretação de dados

✔ Projeção de cenários

✔ Modelagem matemática

Esse é o tipo de estrutura que tende a aparecer com mais frequência no ENEM 2026.