EXERCÍCIOS PARA UNIVERSITÁRIOS E ALUNOS DE ENSINO MÉDIO MATEMÁTICA CONJUNTOS, FUNÇÕES E FINANCEIRA

UM MATERIAL EXCELENTE DE MATEMÁTICA.
Não vai se arrepender de baixar e estudar.

EXERCÍCIOS de matemática PARA UNIVERSITÁRIOS E ALUNOS DE ENSINO MÉDIO MATEMÁTICA  CONJUNTOS, FUNÇÕES E FINANCEIRA.

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Exercícios de Nível médio e avançado.
EXCELENTES!!!

EXERCÍCIOS VOLUME DE FIGURAS ESPACIAIS - ENEM

PREPARE-SE COM EXERCÍCIOS ACERCA DE VOLUME DAS FIGURAS ESPACIAIS.

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ENEM - PRINCIPAIS ASSUNTOS DE MATEMÁTICA NO ENEM - RESUMÃO

BAIXE OS ASSUNTOS DE MATEMÁTICA QUE MAIS CAEM NA PROVA DO ENEM.

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AINDA FALTA ACRESCENTAR MAIS ALGUNS ASSUNTOS.

7º ANO - EXERCÍCIOS BÁSICOS REGRA DE TRÊS SIMPLES, COMPOSTA, PORCENTAGEM, JUROS SIMPLES (NÍVEL BÁSICO)

FAÇA O DOWNLOAD DE EXERCÍCIOS DE REVISÃO, NÍVEL BÁSICO, SOBRE:
Regra de Três Simples,
Regra de Três Composta,
Porcentagem,
Juros Simples

Nível básico destes assuntos, para alunos do 7º ano de matemática.

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Matemática Concurso PMPA 2016 (aula2)-RAZÃO

Matemática Concurso PMPA (1ª parte) Dicas e Análise do Conteúdo

POEMA - MASMORRAS

Sou da matemática, mas às vezes escrevo. Acabei de fazer e, pra não perder, resolvi postar. Quem sabe um dia faça sentido, talvez hoje não:

[Masmorras]

Mas, morras!

Mais morras!

Mas, morres?

Mais morres?

Mas, morrem?
Mais morrem?

Morras, mas não em masmorras!

Mas não morras mais em masmorras!

Morras ao mundo e saia das masmorras!

Não morra!!

Função 1º grau ou Função Afim com MAPAS MENTAIS

FUNÇÃO DO 1º GRAU COM MAPAS MENTAIS - VEEEJAM

• SOBRE OS MAPAS MENTAIS:

A estratégia de usar Mapas Mentais para a aprendizagem tem se comprovado um método muito eficaz.

Os Mapas Mentais ou mindmappings são um recurso já comprovado e fazem parte da chamada Aprendizagem Acelerada ( do psicólogo inglês Tony Buzan, que criou em 1970 os Mind Maps), e consiste em:

Colocar o tópico central – a essência – do tema estudado no centro de uma folha branca e ramificar as conexões “para fora”, deixando tudo conectado e facilitando a absorção visual do conteúdo.

Então vamos estudar matemática usando essa técnica.

 Iniciaremos com o ESTUDO DA FUNÇÃO DO 1º GRAU. AO FINAL DOS VÍDEOS TEREMOS OS MAPAS MENTAIS, QUE VOCÊ PODE PAUSAR E FAZER O SEU, SEGUINDO O MODELO...

Função 1º grau ou Função Afim - 1ª Parte

Função 1º grau ou Função Afim - 2ª Parte

Exercícios Medidas Tendência Central e Medidas de Dispersão - ENSINO MÉDIO

Lista de Exercícios de ESTATÍSTICA com medidas de TENDÊNCIA CENTRAL e MEDIDAS DE DISPERSÃO voltados para o Ensino Médio. O gabarito eu publico em outro momento.

Gravidade Zero - Documentário Excelente da History Channel

O melhor documentário que já vi sobre a gravidade. Alunos e professores que gostam de Física e de Ciência não deixem de ver.

LISTA ATIVIDADE MATEMÁTICA - PROBLEMAS ENVOLVENDO CONJUNTOS - 1ºANO

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CONJUNTOS 1º ANO-ATIVIDADE

Slide Equação Exponencial -

Slide sobre as Propriedades das potências e equações exponenciais.
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CAMPO ELÉTRICO - EXERCÍCIOS NUMÉRICOS de FÍSICA

Lista de exercícios de Física sobre Campo Elétrico com a solução das questões.
Os exercícios são apenas para treinar o cálculo envolvendo o campo elétrico.
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Apostila Resumida de Geometria Analítica

Boa apostila de Geometria Analítica para dar uma estudada básica.
Clique na imagem para baixar.

Geometria Analítica

Salvação de um Professor

Como é interessante a escalada na profissão de docente. Encaramos uma Licenciatura, com muitas perspectivas e vislumbramentos, acreditando em mudanças que fervilham em nossas mentes e em módulos ou disciplinas que instigam o debate de temas que nos fazem pensar utopicamente num cenário lindo em que a educação brasileira é prioridade, e todas as camadas sociais tem acesso a um nível elevado de ensino, e estimuladora da participação e incentivo à Ciência. Tão logo concluímos todas as etapas necessárias para uma linda formatura e daí, então, perfazemos um caminho de luta em busca de uma oportunidade profissional com todas as esperanças finalmente em mãos. E então a realidade se revela, tão comum aos mais calejados veteranos, que finda por envolver os visionários recém-chegados, cuja "bagagem" na cabeça ainda reflete a esperança vivida na academia.

E então, como perdurar em meio a um sistema educacional às mínguas, com poucos incentivos à pesquisa, falta de estrutura para inclusão de portadores de necessidades especiais, baixos salários e com a forma tradicional de ensino ainda presente na maioria das escolas, em que o aluno é tratado apenas como receptor de conteúdos e mero ouvinte? Certamente esses questionamentos já foram vistos em algum artigo, revista ou jornal, pois são fatos notáveis do ensino público brasileiro, e sempre serão temas de discussão em qualquer plenária ou fórum que trate da educação. Como vemos, ainda temos muito a avançar em mudanças e incentivos aos profissionais, em cujas mãos está a responsabilidade de cuidar das mentes jovens, despertando a consciência política e que forma todos os outros profissionais que atuam em diversas áreas.

Somos heróis ainda vivos, com muita história para contar e vidas e esperanças para salvar, certos de que as intempéries e os fardos da profissão ainda permanecem, porém subsistiremos nesta lida que nos reserva a salvação de uma missão cumprida.

Forças aos Amigos e colegas de Profissão! (JonasPortal)

Preciso de Moderadores para o Blog

Meus amigos matemáticos, estudantes, ou amantes da Física ou que tenham interesse pela área de exatas.
Este blog há muito tempo não tem sido atualizado por que  não me esforço para dedicar  um tempo para ele, por isso estou em busca de parceiros para me ajudarem nessa tarefa.
PRECISO DE MODERADORES para me ajudarem a divulgar a matemática e a Física aqui .
Quem tiver interesse entre em contato:
jonaspo@hotmail.com
ou
face: https://www.facebook.com/jonas.portal
Ou comenta a postagem. ok

Livro: Os Fantásticos Números Primos -

Livro: Os Fantásticos Números Primos

Chega ao mercado o livro que releva novos métodos e fórmulas para extração de números primos com o auxílio de tabelas, gráficos e planilhas. Apresenta também regularidades e sequências numéricas inéditas e fascinantes encontradas na Tabuada de Pitágoras.

O Publicitário Ricardo José da Silva é um profissional apaixonado por desenhos desde criança, seu talento na arte de desenhar sempre chamou atenção de familiares, amigos, etc.  Profissionalmente atua há quase 30 anos nas áreas de planejamento, criação, desenvolvimento e finalização de lay-outs, marcas, desenhos técnicos, anúncios, folhetos, catálogos, revistas, peças promocionais e publicitárias e Web Sites. 
Mas foi nos últimos anos, estudando para complementar as revisões dos conteúdos, exigidos nos editais para concursos públicos, encontrou na Internet uma reportagem na Revista Superinteressante “A Inesgotável fonte dos números primos”, escrita pelo  Professor da USP, Luiz Barco: no qual ele dizia: “quem ousar brincar com números descobrirá propriedades fascinantes”. Esta frase o motivou a pesquisar e conhecer melhor os números primos e saber que tantos matemáticos e pessoas que gostam de matemática estão a séculos tentando encontrar “A fórmula mágica” e descobrir a sequência de números primos.

E assim, uma pesquisa foi levando à outra e passou então se aprofundar no assunto sobre números primos. 
Dessa pesquisa, passou a fazer sequências numéricas através de somas, diminuições, multiplicações, divisões, extração de raiz quadrada sempre utilizando a nossa famosa Tabuada.  
Todo esse conteúdo se transformou no Livro Os Fantásticos Números Primos, disponível na versão digital no site:www.osfantasticosnumeosprimos.com.br

O conteúdo do livro tem como diferencial novos métodos e fórmulas para extração de números primos com o auxílio de tabelas, gráficos e planilhas, tudo de forma didática.

A obra inédita reúne informações embutidas na Tabuada de Pitágoras que nos revelam regularidades e sequências numéricas interessantíssimas de como os números se encadeiam e como se relacionam uns com os outros. 

O objetivo é atrair o interesse de professores de matemática, por apaixonados por esta ciência exata e, principalmente, por estudantes para despertar o interesse, o aprendizado e o gosto pela matemática.

Mais informações Livro digital: Os Fantásticos Números Primos
Autor: Ricardo José da Silva

E-mail: ricardoj@ig.com.br

Site Oficial:www.osfantatiscosnumerosprimos.com.br 
Fãpage: www.facebook.com/osfantasticosnumerosprimos

Você sabia que a Tabuada de Pitágoras tem fórmulas embutidas em sua construção?

“O Ladrão Matemático”

PARA ALUNOS DE ENSINO MÉDIO, SE PREPARANDO PARA O VESTIBULAR OU PARA QUEM GOSTA DE DESAFIOS SIMPLES…

“O Ladrão Matemático”- Por Jonas Portal..

Há muito tempo atrás, numa terra “Tão Tão Distante”, havia um reino dominado por pensadores matemáticos, cujo rei era um nobre ancião da descendência da família Barone.
Por essas terras havia um ladrão de tesouros reais, chamado de Sir X. Fora assim chamado por que sempre que roubava, desafiava a todos com problemas matemáticos que indicavam onde ele escondia os objetos frutos do roubo, mas nunca eram desvendados. Ele sempre foi caçado, até recompensas foram oferecidas, mas nunca conseguiram ao menos ver o seu rosto. Ele foi aprendiz de um velho sábio que vivia recluso numa humilde casinha no meio da floresta de Harmes, por onde passava o rio Prado, era um lugar assustador que confundia a mente de quem passasse por lá!
Após a morte de seu mestre, Sir X, cansado das injustiças advindas de muitos impostos cobrados do povo e de homens sendo recrutados para a guerra e que nunca mais retornavam para suas famílias,  lutando defendendo o reino e sem receber nada em troca, ele resolveu se tornar um ladrão para dar parte do conseguia ao povo.
Ao final de uma de suas aventuras pelos tesouros reais, um dos súditos do rei encontrou numa mesa uma descrição com a possível localização do roubo:

“Meu nobre rei, seu ouro encontrava-se comigo, mas deixarei a 5 km de você, em linha reta, atravessando o rio: nas coordenadas do triângulo (seu reino) em (1,-2) até a estrela(seu tesouro) em (4,y). Peça aos seus sábios encontrarem y, e então terá de volta o que é seu”.

E ainda deixou o mapa:

O rei, inconformado, solicitou à sua presença todos os sábios e prometeu àquele que primeiro desvendasse o problema e encontrasse o tesouro, metade da sua fortuna e muitas honrarias...RECEBA VOCÊ O PRÊMIO DO REI!!!

EXERCÍCIOS PARA O PROFMAT 2011– cont.1

Continuação dos exercícios para profmat deste mês.

09 - Considere a equação algébrica

Sabendo que x = 0 é uma das raízes e que (a₁, a₂, a₃) é uma progressão geométrica com a₁ = 2 e soma 6, pode-se afirmar que

A ( ) a soma de todas as raízes é 5.

B ( ) o produto de todas as raízes é 21.

C ( ) a única raiz real é maior que zero.

D ( ) a soma das raízes não reais é 10.

E ( ) todas as raízes são reais.

Não deixe de resolver ver os primeiros exercícos em: http://jonasportal.blogspot.com/2011/11/exercicios-para-o-profmat-2011.html

Até breve!!

EXERCÍCIOS PARA O PROFMAT 2011

Vamos socializar problemas e questões que podem vir no modelo do PROFMAT para a prova desse mês. Aqui vão algumas questões que tenho estudado, para quem quizer treinar, podendo postarem respostas para que possamos discutir!!

VESTIBULAR DA PUCCAMP-ITA-USP e outros

1- Adriano assistiu o treinamento de seus amigos numa pista de ciclismo e anotou o tempo que cada um deles levou para completar a prova. Veja os dados, em segundos, anotados no quadro:

362  367  382  380
360  400  370  363

A média aritmética dos tempos utilizados pelos ciclistas é
(A) 6 min 13 s
(B) 6 min 15 s
(C) 6 min 18 s
(D) 7 min 10 s
(E) 7 min 20 s

2- Um veículo parte em viagem com adultos e crianças, sendo o número de adultos o dobro do número de crianças. Somente os adultos sabem dirigir. Sorteando uma dessas pessoas, ao acaso, a probabilidade de ser um homem adulto é 1/5 e a probabilidade de resultar um menino é 2/7 . Escolhendo uma pessoa do sexo masculino, ao acaso, a probabilidade de que ela possa dirigir o veículo é de:

(A) 1/5
(B) 2/7
(C) 7/17
(D) 17/35
(E) 2/3

3- No diagrama abaixo, representa-se uma pista de atletismo sobre um referencial cartesiano, cuja unidade de medida de comprimento é o metro.

A pista é composta por dois trechos retos paralelos e duas semi-circunferências de mesmo tamanho. A equação cartesiana da circunferência de abcissa positiva é:

(A) x² + y² + 30y + 125 = 0

(B) x² + y² - 30y + 125 = 0

(C) x² - y² + 30x + 125 = 0

(D) x² + y² + 30x + 125 = 0

(E) x² + y² - 30x + 125 = 0

4- No final do ano de 2005, o número de motocicletas licenciadas em certa cidade era de 450 e, no final de 2008, esse número passou para 690 . Admitindo-se que o gráfico do número de motocicletas em função do tempo seja formado por pontos situados sobre uma mesma reta, pode-se estimar que, no final de 2012, o número de motocicletas nessa cidade será igual a:
a) 850
b) 930
c) 1010
d) 1090

5- No retângulo ABCD da figura abaixo, M é ponto médio de AD e os segmentos AC e BM se cortam em P . Além disso, sabe-se que a área desse retângulo mede 180 unidades. Com base nessas informações, é correto afirmar que a medida da área do triângulo APM, em unidades de área, é:

a) 10
b) 12
c) 15
d) 18

 

6- Um palco possui 6 refletores de iluminação. Num certo instante de um espetáculo
moderno os refletores são acionados aleatoriamente de modo que, para cada um dos refletores, seja de 2/3 a probabilidade de ser aceso: Então, a probabilidade de que, neste instante, 4 ou 5 refletores sejam acesos simultaneamente, é igual a